教師は生徒に学校で目指す指導の下で「ミイラおよびお父さん」があると仮定するべきでなく反陽気ないじめることに取り組む。 結婚を二次生徒と論議した場合、教師はまた市民パートナーシップおよび陽気な採用の権利についての生徒を教育するべきである。 指導は-ゲイの権利のグループが政府のためにSchools秘書の球によってエド阻止しなさい作り出す-形式的に今日進水する。 例は「それらのトレーナーであるとても陽気」が含まれている、「その筆箱ある従ってゲイ」はか「あなたは非常に陽気な男の子」である。 来月は生徒がLeonardo Da Vinci、オスカーWildeおよびジェームスの学部長を含む歴史からの外見上陽気な図について学ぶレズビアン、ゲイ、両性体およびトランス・ジェンダーの歴史月である。 多くを読みなさい

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